SUPERSEMAR NEWS – Jakarta — Upaya cepat dilakukan Polda Metro Jaya untuk membantu pemulihan psikologis para siswa SDN 01 Kalibaru, Jakarta Utara, setelah insiden kecelakaan yang melibatkan kendaraan dan beberapa siswa pada Kamis (11/12/2025). Dalam respons yang terukur dan sigap, Tim Psikologi Biro SDM Polda Metro Jaya bersama Ikatan Psikologi Klinis (IPK) HIMPSI Jakarta menggelar layanan Psychological First Aid (PFA) untuk membantu siswa, saksi, guru, dan keluarga korban mengatasi trauma awal.
Insiden yang mengejutkan tersebut mengguncang kondisi emosional para murid. Karena itu, pendampingan psikologis dilakukan guna mengembalikan rasa aman dan menekan dampak stres pascakejadian. Langkah cepat ini menjadi bukti nyata komitmen kepolisian dalam memberikan layanan psikososial yang terukur, berbasis riset, dan berorientasi kepada pemulihan jangka panjang.
Respons Cepat Polda Metro Jaya Setelah Insiden
Dalam laporan yang diterima redaksi, kecelakaan terjadi di sekitar area sekolah dan sempat menimbulkan kepanikan, baik di antara siswa maupun para pendidik. Polda Metro Jaya segera menerjunkan 10 personel psikolog dan konselor, yang berkolaborasi dengan lima psikolog klinis HIMPSI Jakarta, untuk menjalankan tahap awal penanganan psikologis.
Tim gabungan tersebut langsung mengidentifikasi siswa-siswa yang menunjukkan gejala trauma, seperti ketakutan berlebih, syok, menangis berkepanjangan, hilang konsentrasi, serta menghindari lokasi kejadian. Selain itu, mereka melakukan sesi observasi terhadap siswa yang memerlukan asesmen lanjutan.
Melalui pendekatan ramah anak, pendampingan diberikan dengan metode komunikasi ringan, permainan terapeutik, teknik pernapasan sederhana, hingga konsultasi terbatas bagi orang tua yang membutuhkan informasi lebih lanjut mengenai dampak psikologis pada anak.
Apa Itu Psychological First Aid (PFA)?
PFA merupakan metode standar internasional yang digunakan dalam situasi darurat untuk membantu individu meredakan reaksi stres awal. Pendekatan ini tidak berfokus pada terapi mendalam, tetapi lebih kepada:
- Memberikan rasa aman
- Mengurangi kepanikan
- Menenangkan kondisi mental
- Memastikan kebutuhan dasar psikososial terpenuhi
- Menghubungkan individu dengan dukungan lanjutan
PFA sering digunakan dalam berbagai bencana dan insiden massal. Menurut pedoman WHO (Organisasi Kesehatan Dunia), PFA terbukti efektif dalam mencegah terjadinya gangguan psikologis jangka panjang pada anak.
Pendampingan Berbasis Data dan Observasi Lapangan
Tim Polda Metro Jaya melakukan asesmen lapangan untuk memetakan tingkat paparan trauma. Siswa yang berada di lokasi kejadian menunjukkan reaksi lebih kuat daripada siswa yang mengetahui peristiwa itu dari orang lain. Pendekatan personal diberikan kepada siswa yang menyaksikan langsung kejadian, karena mereka memiliki risiko lebih tinggi mengalami trauma berulang.
Pendampingan juga diberikan kepada orang tua yang masih mengalami kecemasan akibat kondisi anaknya. Para psikolog menjelaskan tanda-tanda trauma yang perlu diwaspadai di rumah, seperti:
- takut keluar rumah
- sulit tidur
- mimpi buruk
- kehilangan minat pada kegiatan sekolah
- mudah marah atau menangis
Dengan edukasi tersebut, keluarga dapat memberikan dukungan emosional lebih optimal selama proses pemulihan berlangsung.
Pernyataan Resmi Kepala Bagian Psikologi Polda Metro Jaya
Kabag Psikologi Biro SDM Polda Metro Jaya, IBG Adi Putra Yadnya, M.Psi., Psikolog, menegaskan bahwa pihaknya akan terus memantau kondisi siswa untuk memastikan proses pemulihan berjalan optimal.
“Kami akan terus berkoordinasi dengan pihak sekolah jika diperlukan. Dukungan psikologis kami pastikan optimal agar siswa dan keluarga bisa melewati masa pemulihan dengan lebih tenang,” ujarnya.
Ia menegaskan bahwa pendampingan psikososial merupakan bagian dari layanan perlindungan anak yang terus diperkuat oleh pihak kepolisian, terutama di wilayah dengan risiko kejadian serupa.
Pendekatan Ramah Anak Selama PFA
Selama proses PFA, para psikolog menerapkan sejumlah teknik pendampingan yang aman dan mudah dipahami anak:
1. Teknik Grounding
Anak diajak melakukan latihan sederhana seperti menyebutkan objek di sekitar untuk mengembalikan kesadaran dan menurunkan kecemasan.
2. Play Therapy (Terapi Bermain)
Permainan edukatif digunakan untuk membantu anak mengekspresikan perasaan tanpa paksaan.
3. Emotional Labeling
Siswa belajar menerjemahkan rasa takut, sedih, atau bingung menjadi kata-kata, sehingga dapat dipahami dan dikelola.
4. Parent–Child Reassurance
Orang tua dilibatkan agar hubungan emosional antara anak dan orang tua tetap stabil.
Kolaborasi Lintas Lembaga
Pendampingan psikologis bekerja sama dengan:
- Biro SDM Polda Metro Jaya
- Ikatan Psikologi Klinis (IPK) HIMPSI Jakarta)
- Pihak sekolah SDN 01 Kalibaru
- Puskesmas setempat sebagai dukungan kesehatan lanjutan
Kolaborasi ini menjadi model penanganan terpadu yang dapat diterapkan pada berbagai insiden traumatis di lingkungan pendidikan.
Program Pemantauan Jangka Panjang
Setelah tahap awal PFA, Polda Metro Jaya merencanakan program lanjutan berupa:
- Monitoring perilaku anak di sekolah
- Konseling lanjutan bagi siswa berisiko tinggi
- Pelatihan literasi psikologis bagi guru
- Dukungan psikoedukasi untuk orang tua
- Penilaian lanjutan untuk deteksi PTSD dini
Dengan rencana pemantauan tersebut, proses pemulihan emosional siswa dapat berjalan secara menyeluruh.
Dukungan Sekolah dan Peran Guru
Pihak sekolah menyambut baik pendampingan ini. Guru-guru diberikan pemahaman mengenai gejala trauma dan cara menangani siswa yang mengalami penurunan konsentrasi atau ketakutan berlebih.
Guru diminta:
- menciptakan suasana kelas yang tenang
- memberikan waktu adaptasi bagi siswa trauma
- menghindari tekanan tugas
- memperbanyak aktivitas ringan dan menyenangkan
SupersemarNewsTeam
Reporter : R/Rifay Marzuki
